为丰富充实同学们的学习生活，培养文学思维，yl60000永利官网团校于5月19日下午举办了“古典诗词鉴赏”主题讲座，号召同学们继承，弘扬和发展传统文化。
本次活动邀请到了yl60000永利官网老院长同时也是“鼎山诗社”的创始人李雷教授。李雷教授先从中国诗歌文化发展谈起，古今中外，感慨中国传统文化之博大精深。从世界各地开设的孔子学院，谈到习近平总书记提出的“一带一路”，不禁让大家都陷入思考。这样源远流长的文化该如何在我们这代继承，弘扬和发展呢？李雷教授引用“数风流人物，还看今朝”，一下把迷茫的学生点醒——不光局限于读和看，要会自己去写。
李雷教授从形象，意象，意境三个方面入手，解答了该如何入手鉴赏诗词，并给我们细细诉说了诗词文化。有不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的侠客，有心忧天下、忧国忧民的爱国者，有寄情山水、归隐田园的隐者，有怀才不遇、壮志难酬的有志之士，有远离故土、思念家乡的游子，也有纠结于爱恨情长的浪子。这一个个在诗歌中常见的人物形象在李雷教授的讲解下在学生面前呼之欲出。
接着李雷教授谈到了意象，说明了意象是一种带有作者主观感情色彩的形象，属于中国古代美学范畴。意，指心意；象，指物象。意象即对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的蕴于胸中的具体形象。李雷教授拿《枫桥夜泊》举例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”李雷教授指出数百年来人们对其中的“乌啼”“江枫”“夜半钟声”争论不休，其实，这也就涉及到了诗歌的意象问题。
李雷教授同时也解答了学员的困惑，指出意境并不玄奥神秘，它就是诗人主观的意（思想感情）与客观的境（生活形象或生活环境）的统一，是形与神、内情与外景的和谐完美的统一。用通俗简明的话来解释，“意”就是诗人的思想感情，“境”就是诗人所描绘的客观事物，把两者结合起来，做到情景交融，或寓情于景，或借景抒情；或寓理于境，或借境达理。写诗要用凝练、准确、优美的语言文字，创造出既不同于生活原型，又形神兼备、包含着不尽之意、不尽之情的高度概括的艺术境界。在这种艺术境界中，“意”并不是直接的倾露或抽象的论述，而是在画面中自然而然地让读者感知；“境”也不是纯客观的外形摄像，而是渗透着作者的思想见解和感情色彩。把感情含蓄在形象里，即意寓于境，境中见意，才能创造出意味隽永的艺术境界。
